往期文章
“学区房”应该“退烧”
在美术教育中培养学生的创造性思维
两翼腾飞让语文课堂更精彩
多元智能理论在小学语文教学中的应用
“教”与“学”的朴素思考
直面理答,释放问题导学活力
请不要强化小学生的“肤浅”探究
浅谈新课标下初中英语高效课堂创设的途径
借助文本插图打造小学语文高效课堂的策略
小学生自我管理能力性别差异的调查研究
试论小学语文教育对学生道德生命的唤醒
情感教学在小学英语课堂教学中的渗透探析
浅谈小学语文教学的思想教育
结合语文教学塑造学生的健全人格
浅谈情景创设在英语教学中的应用
赏识教育对儿童创造性和表现力的培养
构建英语生命化课堂教学的构思
“品读感悟式”阅读教学模式的构建与实施
“自主课堂”几个关键环节的管理与指导
用朗读为小学英语教学走出一条快速通道
培养学生估算能力的探索与实践
造景生趣,笑中悟道??浅析小学语文情趣课堂的创设
浅谈初中物理课堂教学中的师生互动
论小学语文教学中对“三大爱”的诠释
对小学语文教学“同课异构”的几点思考
优化数学课堂教学培养学生创新意识
有效阅读,如何抓住语文的根
农村小学语文作业本功能初探
小学中段写景记叙文写作指导探究
点击识谱教学开启音乐之门??小学音乐识谱教学的创新
交互式电子白板让小学数学课堂轻舞飞扬
浅谈小学群文阅读教学的价值
高中化学课程有效教学研究
浅谈新课程下的体育教学
备之有道导之有法??小学数学有效教学探析
开展数学实践活动,提高学生解决问题的能力
朗读能力培养,低年级阅读教学首要目标
高中英语教学中的欣赏性阅读刍议
妙用多种渠道,提高小学生英语写作能力
让数学课堂“简”出精彩
寻求有效策略,建构动态生成的数学课堂
架起低年级学生数学语言表达的桥梁
小学英语教学策略的情境匹配性研究
紧扣课后习题培养学习方法
农村小学英语课堂教学中多媒体的运用策略
地理课堂有效教学的路径分析
汉语教学中怎样打造“有效”课堂
有效性阅读在小学语文教学中的应用
新课改下高中英语教学模式探索
